365字的想象作文
我坐在床边.看着钟表,随着时钟滴滴答答的敲到第十二下.2010的最后一天已经过去.而迎接我们的是2011的第一天,每个人在宁静的夜晚之中度过了2010的最后一天.走进又一个绚烂的新年,年岁的交替如此漫长.又如此短暂.无...
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1、苍山负雪,明烛天南。
2、风烟俱静,天山共色。
3、云山万重,寸心千里。
4、欲笺心事,独语斜阑。
5、柳阴路曲,流莺比邻。
6、拨雪寻春,烧灯续昼。
7、功名半纸,风雪千山。
8、你的幸福,由我赞助,
9、问花不语,花替人愁。
10、秋去云鸿,春深花絮。
11、熬过低谷,繁花自现。
12、青山有思,白鹤忘机。
13、山野千里,未曾谋面。
14、醒来明月,醉后清风,
15、暗柳萧萧,飞星冉冉。
16、山盟虽在,锦书难托。
17、诛邪避退,百事无忌。
18、半溪明月,一枕清风。
19、万绿西冷,一抹荒烟。
20、百步之内,必有芳草。
21、天地无尘,山河有影。
22、柳絮风轻,梨花雨细。
23、秋入云山,物情潇洒。
24、善为至宝,心作良田。
25、花下归来,带月敲门。
26、天空越黑,星星越亮。
27、笑不成言,喜还生怯。
28、一屋两人,三餐四季。
29、千山落日,一线西风。
30、小窗高卧,风展残书。
时光流逝,难忘朱自清的《匆匆》 你以为他的写法适合中学生模仿吗
朱自清的《匆匆》读起来朗朗上口,很适合中学生学习,理由如下:
一.符合中学生的认知规律。
朱自清的散文《匆匆》指的是时间转瞬即逝。快的让人抓不住。
根据心理学的发展规律,中学生的思维以形象思维为主。
具体形象的思维更容易被中学生理解和接受。
《匆匆》这篇散文里将时间拟人化,表现了时间的脚步极快,化抽象为具体,方便学生理解。
二.符合中学生的语文学习目标。
语文学习任务之一是引导学生学会写作。
一篇优秀的作文,首先生动细致的描写。
《匆匆》这篇散文,借助日常生活场景,能够引起人的思索。
先通过强烈的对比,写出时间一去不复返。
再通过排比的手法,写出时间的流逝是如此的不经意。“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身边垮过,从我脚边飞去了。”
这样细致入微的描写与生活相联系,使学生明白时间是流逝的过程,又学会了运用对比和排比的修辞手法,丰富写作内容。
三.能够引起人的思索,唤醒珍惜时间的意识。
作者将时间的流逝比做事大海里的一滴水。表现了时间的浩渺无穷,而人类活动的时间是如此的短暂,构成了无比震撼的效果。
告诉我们应该珍惜时间,尤其对中学生而言,珍惜时间,认真学习,才能成为栋梁之材。
总之本文内容由浅入深,逐步推进。适合中学生模仿。
图片来自网络
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